日前,2021年德国IF设计大奖公布获奖名单,贝尔科教旗下2款机器人编程教育产品(Mabot模块化球形编程教育机器人、Thunbot金属系列编程教育机器人)凭借突出的产品创意、创新设计、实用功能荣膺大奖。
据悉,本次共有来自全球52个国家和地区的近万份作品参与角逐,横跨产品、包装、传播、室内建筑、专业概念、服务设计和建筑七大类别,贝尔科教集团斩获本次iF设计大奖,充分展现了其在编程教育产品领域的强大研发实力。
自1953年创办以来,德国iF设计奖距今已有68年历史,凭借“独立、严谨、可靠”的评奖理念,德国iF设计奖已成为全球最具专业性和影响力的工业设计奖项之一,与德国红点奖、美国IDEA奖并称为“世界三大设计奖”,并有着“产品设计界的奥斯卡”美誉,每年都有来自世界各地的优秀工业设计作品入选。贝尔科教自研产品Mabot和Thunbot获得这个奖,意味着产品品质再一次获得了全球权威奖项认证。
一、科技赋能教育,贝尔科教编程教育产品行业领跑
一直以来,贝尔科教高度重视科技赋能教育,自主研发了Mabot、Thunbot等系列智能编程教育机器人,并通过BeBO智能教室对相关机器人教具进行课程的深度融合,目前已累计服务学员突破100万人,成为STEAM教育领域的佼佼者。
同时,这两款机器人编程教育产品自面世以来,除了获得2021年度德国iF设计大奖,也荣获了美国The Edtech Awards、日本G-Mark设计奖、美国CES创新奖、德国ToyAward Startup奖、德国红点最佳设计奖、第二届中国智能终端金奖等诸多国内外大奖,凭实力征服海内外专业评委,产品远销33个国家及地区,产品研发水平行业领跑。
贝尔科教作为素质教育行业的开拓者和领跑者,始终牢记教育使命,坚持一堂课的初心,致力于用头部教育企业优势,通过课研&教研体系、线上&线下教育服务体系、智能编程教育机器人研发等多个业务板块的成熟运作,将集“课程内容+SaaS软件+硬件”于一体的编程教育整体解决方案输送至全国,为素质教育行业发展做出一份贡献,促进各地区教育公平,助力教育信息化、智能化。
二、创新教育设计,在有趣的学习中提升孩子综合能力
怎样才能将“教育”、“兴趣”、“有用”巧妙地结合在一起?如何让孩子更主动、更快乐地去吸收科学知识,从而进行各项思维训练以及综合能力的提升?
这些是贝尔科教产品研发团队一直思考的问题,也是其研发的方向。
贝尔科教产品团队以编程教育机器人为切入点,研发的Mabot和Thunbot亦是希望通过机器人这一载体,将STEAM教学转化为有趣有爱的交互方式进行,并通过配套丰富的编程课程,培养孩子的动手能力、团队合作意识等,提升AIQ(创造力、数据力、学习力以及沟通力),进而具备解决现实问题的能力。
创新教育产品的设计,首先是要“有趣”,学习过程只有充满乐趣,才能充分吸引孩子的注意力;其次,产品要“有用”,在有趣的基础上,可以通过软硬件、课程内容形成一个完整的学习体系,适用于不同的教学场景,以此潜移默化提升孩子的综合能力。
Mabot球形编程教育机器人,就是这样一款充分展现智能机器人之趣的产品。它采用模块化设计,由不同功能的模块球组成,可任意无限连接,支持热插拔,即插即玩,搭配趣味编程课程,适用于3岁以上儿童的STEAM教育、编程教育。
孩子们可以发挥自己的创造力,快速拼搭出各种有趣的构型,比如:金字塔、东方明珠、蜥蜴、风车、游乐场等等,并可以通过图形化编程软件,像玩积木拼图一样连接不同的编程指令,自由控制Mabot。
Thunbot则是一款可拼装、可编程、可遥控的金属系列教育机器人,集教学、创意、赛事与娱乐为一体,适用于8岁以上的学龄儿童和青少年。
该产品拥有500+种结构化、通用化铝合金机械结构件,30+种标准化智能电子模块,可搭建出各种生动有趣的构型;结合图形化编程软件和配套教程课程资源,现已成为机器人编程教育、STEAM教育、创客教育以及各种主题竞赛的首选产品。
三、科技改变教育,培养人工智能时代原住民
自2011年成立以来,贝尔科教始终以“科技改变教育,培养人工智能时代原住民”为企业使命,融合人工智能、大数据、云计算、IoT等前沿科技,为孩子打造智能化、沉浸式的学习环境,潜移默化培养孩子的AIQ。
从STEAM课程体系建设到智能编程教育硬件产品研发,贝尔科教希望带给孩子们面向未来的教育。面对人工智能时代的科技新浪潮,贝尔科教也将继续坚定创新探索的步伐,脚踏实地,尊重规律和常识,进一步引领素质教育行业产品创新,打造更多有趣、有用、有益于孩子成长教育的产品。
| 