“阳光心林”心理健康服务进校园项目日前在河南省信阳市新县第二初级中学启动。该项目由中国机械科学研究总院集团有限公司牵头，北京师范大学科技集团负责实施，于近日完成了首轮培训及入校服务工作，这也标志着新县在心理健康教育领域迈出了坚实的一步。
教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025 年）》提出，全面加强和改进新时代学生心理健康工作，提升学生心理健康素养。“阳光心林”心理健康服务进校园项目“以实际行动响应政策，实施期为3年，将助力区域心理健康教育工作体系的进一步优化。
新县人民政府副县长张帆，县教育局党组成员、副局长孔德勇等出席活动并致辞，强调了心理健康教育在促进学生全面发展中的重要性。北京师范大学新县项目组代表向与会方介绍项目方案与实施计划。新县教体局相关工作人员、4所项目校校长及全县46所学校选派的优秀学员参会，共同见证了项目启动。
在培训环节，北京师范大学心理学部教授、博士生导师刘翔平老师围绕《积极心理学取向的心理健康教育模式》深入讲解，帮助参训教师掌握学校心理健康工作基本理念。
项目组专家李习羽则针对中小学心理健康工作体系建设、学生心理评估等具体工作，为参训教师提供了系统指导和实操练习。
在入校服务环节，专家团队深入新县4所项目学校，通过实地调研、专题研讨、一对一评估访谈等方式精准对接学校心理健康工作的实际需求。
针对校园心理工作中的痛点问题，如特殊学生识别、干预流程优化等，专家团队提出了工作建议，并通过案例分析帮助教师提升风险识别能力与应急处理水平。
此外，针对青春期学生管理难题，项目组还面向班主任群体开展了主题讲座，强化一线教师的心理教育意识与实操能力。
本次入区指导累计开展骨干教师培训16课时、专题研讨4场、心理服务活动4场，直接服务师生超 200 人次。通过“理论学习+实践指导+个案干预”的立体式服务，项目校初步梳理出本校心理工作的优势与不足，明确了活动设计、筛查干预等工作的优化方向；班主任群体掌握了基础心理技术，能够更科学地关注学生心理状态；区域骨干心理教师则在政策解读与体系构建方面获得专业提升，为全县心理健康教育的均衡发展储备了人才力量。
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